【2020系列線上師訓_在職進修系列】語法、生詞、活動設計 語言老師們最需要的三大主題

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2019年11月11日 星期一

【2020系列線上師訓_在職進修系列】語法、生詞、活動設計 語言老師們最需要的三大主題



教學教了幾年了,大部分時間覺得自己還蠻享受教學的,很想知道還有沒有更有效的教法、更省事的備課模式嗎?

一直都很努力準備每一堂課,但總覺得有某些點沒有想通,尚未突破,又不知道該怎麼做嗎?

每一堂課都100%使出全力在教,但每天都好辛苦地在想活動、語法怎麼教都很難變好玩、生詞教完學生就忘記嗎?

明明覺得自己教得挺紮實的,為什麼教完之後學生看起來都像是沒學過一樣?

最後,以上問題您都很想用進修來解決,但自己住在一個很不方便去參加實體師訓課程的地方,苦無進修機會嗎?

2020年上半年,我針對在職老師每天教學最核心、需求量最大的部分:語法、生詞、活動設計三大主題,設計了一系列的線上師訓課程,將我10年來的教學經驗,系統化整理給老師們。

這些方法或許有的您已經在使用,有的很久之前用過但根本忘了自己會這些,有的則是全新沒想過的觀點,這系列的整理,希望能陪伴老師們在備課的過程中,方便隨時查找、尋找靈感、檢視自己的教學架構,進而發展出自己獨有的一套系統。




課程特色


1.把講師自己平時的教學架構,原汁原味系統化整理給您。
2.實際從市面上常見教材舉例,捨棄教學上應用不到的理論,讓您回到教學現場立即套用。
3.簡潔不花俏的PPT、教具、簡單不過度包裝的基本款教學遊戲,一樣可以把課程教好教滿。
4.講師過去教過70多個國家學生的經驗整理,讓您少摸索好幾年。



課程大綱


一、語法教學:如何用最少的講解來教語法?讓語法教學輕巧順暢的流程與架構


教學前

1/7   (1)教語法之前備課時,老師第一個該做的不是PPT/學習單,而是?(約8-10分鐘)
1/14 (2)教語法的目的是什麼?學生下課時應該要會用語法做什麼?(約8-10分鐘)     
      (3)記得自己怎麼學會外語的嗎?先理解學會的過程,才能教得更輕鬆。(約8-10分鐘)     

教學中

1/21  (4)如何用最少的講解來教語法?教語法的基本步驟拆解。(約20-25分鐘)
2/4  (5)語法教學上常常遇到的盲點。(約15-20分鐘)
2/11  (6)如何擺脫死板的例句/冗長的語法解釋?
           語法教學上可應用的練習活動。(約15-20分鐘)


教學後

2/18  (7)語法教學後的作業/任務設計。(約8-10分鐘)
        (8)如何檢視教學成效?如何針對語法設計有意義的考試?(約8-10分鐘)
2/25 (9)解決老師的焦慮:語法那麼多,老師自己都讀不完,怎麼辦?(約8-10分鐘)


課程影片總長度約3-3.5小時,分為7週、9個單元影片呈現。


二、生詞教學:高效快節奏、提高學生記憶量的生詞操練技巧


教學前

3/16   (1)教生詞的本質是什麼?有人說生詞根本不用教,真的嗎?(約6-8分鐘)
3/23  (2)外語學習過程中,學習者把生詞記憶下來,經歷哪些過程?(約6-8分鐘)     
         (3)如何安排生詞教學的順序?(約6-8分鐘)     


教學中

3/30   (4)如何用最少的講解來教生詞?教生詞的基本步驟拆解。(約20-25分鐘)
4/7     (5)生詞教學上常常遇到的盲點。(約10-15分鐘)
4/14    (6)如何處理課本例句以及將生詞與課文主題結合最高效?
           生詞教學上可應用的練習活動。(約15-20分鐘)


教學後

4/21     (7)生詞教學後的作業/任務設計。(約8-10分鐘)
4/28    (8)如何檢視教學成效?如何針對生詞設計有意義的考試?(約8-10分鐘)
           (9)解決老師的焦慮:近義詞那麼多,老師都讀不完,怎麼辦?(約8-10分鐘)

課程影片總長度約3-3.5小時,分為7週9個單元影片呈現。

三、活動設計:如何針對不同課堂情境、有架構地設計教學活動?


教學前

5/19  (1)老師一定要做的思考:這個教學活動為什麼值得成為課堂的一部份?
         (約6-8分鐘)
        (2)落實這三點,提高活動的成功率:教學活動設計的三個原則。(約8-10分鐘)     
        (3)有靈魂的教學活動才會有效:活動符合自己個性、風格的重要性。(約6-8分鐘)     

教學中

5/26  (4)記憶型的活動設計:幫助學生快速記憶、加深印象。(約15-20分鐘)
6/2   (5)反應型的活動設計:幫助學生建立外語肌肉,對話能自然反應。(約15-20分鐘)
6/9   (6)邏輯型的活動設計:幫助學生理解並接受全新語言的邏輯。(約15-20分鐘)
6/16  (7)個人課的活動設計:只有一個學生,還能出什麼招?(約10-15分鐘)
6/23 (8)小班課的活動設計:3-10人小班課,適合什麼活動?(約10-15分鐘)
6/30 (9)大班課的活動設計:11-30人的班級人數,怎麼帶活動?(約10-15分鐘)


教學後

7/7  (10)課堂操作上的提醒:課堂上這樣帶,更能將時間有效利用。(約8-10分鐘)
        (11)教學活動的使用時機:進度都趕不完了,什麼時候安排活動好?(約5-8分鐘)
        (12)解決老師的焦慮:帶了好多活動,學生還是興趣缺缺,怎麼辦?(約5-8分鐘)

課程影片總長度約4-4.5小時,分為8週、12個單元影片呈現。
*講師群將依照報名學員背景、需求不同,視情況微調課程內容。


日期


2020年1月7日起,每週二晚上上傳一個單元的影片 (每個主題9-12個影片結束後中間會停1-2週),三個主題課程共20個個影片預計7月7日之前全部上傳完畢,報名者可觀看課程影片至2021年5月30日止。


講師介紹





游皓雲老師


教學經歷

西班牙語教學6年
華語教學10年
教學超過18000小時
教過74個國家的學生

現職雲飛語言文化中心負責人、華語&西班牙語講師
國立清華大學華語師資班講師
憲福育創教學技巧工作坊合作講師
西班牙語接案翻譯

學歷

國立台灣師範大學華語文教學研究所碩士
輔仁大學新聞傳播系學士

相關參考網頁 Reference Websites



名額


15人以上開課,無上限。

*本中心保有最後更動權利。



本課程適合對象


1. 教學經驗一~四年,覺得教得有一點吃力,想有系統地增加教學效率的老師。
2. 在教學上一直苦無突破,覺得教得很用力,學生學習效果卻不如預期的老師。
3. 教學上很想創新,又不知道從何做起的老師。
4. 備課被得很辛苦,常常花了很多時間,覺得做了好多、有點無頭蒼蠅感的老師。
5. 希望從全新的角度來思考語言教學的各種外語老師。
6. 目前是各種語言的外語老師,想要跳脫自己在教的語言,得到新靈感的老師。


費用




一、語法教學:如何用最少的講解來教語法?讓語法教學輕巧順暢的流程與架構
   (9個單元) 單堂購課優惠價1380元,雲飛四週年慶期間2019/12/6-12/13特價1280元

二、生詞教學:高效快節奏、提高學生記憶量的生詞操練技巧
   (9個單元)單堂購課優惠價1380元,雲飛四週年慶期間2019/12/6-12/13特價1280元

三、活動設計:如何針對不同課堂情境、有架構地設計教學活動?
   (12個單元)原價1680元,雲飛四週年慶期間2019/12/6-12/13特價1580元

一次報名三堂課程,優惠組合價3880元

前5位報名「三堂課程組合價」者,特別贈送30分鐘與講師游皓雲老師的個人線上諮詢,歡迎詢問與「教學實務經驗」相關的各種問題。

(諮詢時間將私下為您安排講師和您皆方便的時間,預計2020年11月之前執行完畢,建議不要將這個寶貴的30分鐘用來問語法、近義詞等等「語言知識類」的問題,那些您上網查就查得到了,這30分鐘,用來解決您「教學實務經驗」上的問題,會讓您收穫更多。)

前20位報名者,特別贈送每位200元雲飛線上課程抵用券,未來報名雲飛各個語言課程、師訓課程皆可使用。

報名者突破50位:將提供三份500元雲飛線上課程抵用券抽獎。

報名者突破100位:將提供五份1000元雲飛線上課程抵用券抽獎。


本費用包含:

1. 所有教學影片,報名者可觀看課程影片至2021年5月30日止。
2. 課程期間內於社團中諮詢討論與「生詞、語法、活動設計」相關主題的問題。
3. 一次加碼直播分享教學技巧。
4. 電子版研習證書。
5. 課後無限期交流的私密臉書社團。


過去學員心得







常見問題


1. 影片會放在哪個平台?

影片都會在雲飛線上學校平台播放,報名後可永久不限次數觀看。
報名後也會將您加入私密臉書社團,做每單元之後的討論、互動。
看完影片後有任何問題,在臉書留言討論也很方便保留及日後搜尋。


2. 為什麼一週才上傳一個小單元?想要一次學完可以嗎?

根據講師自己上過幾十個線上課程的經驗,看影片學習的專注度,一次20分鐘左右已是上限。每支影片控制在20分鐘內,您其實比較容易空出零碎時間來學習。

擁有課程不代表真正有所學習,我們每週上傳一個小單元之後,可以有一週的時間讓老師們消化內容,並在社團中討論相關議題,有教學現場遇到的真實問題也可以提出交流,等於將實體教學工作坊當中會有的教學互動全部搬上網路,相信這樣的學習更能真正讓老師們在教學上有所提升。

3. 影片當中會有真實課堂的片段嗎?

顧及學生的肖像權以及平常課程的上課品質,這一系列師訓課程尚未規劃放入真實課堂的片段,敬請見諒。

需要實際操作的部分,會錄製講師和1-2位外籍人士互動的影片來呈現(非真實課堂),讓您可以模仿操作上的細節。

4. 上完這些課,真的就能夠在教學上有明顯提升嗎?

如果您在每個單元的學習之後,都嘗試在教學上做一點調整,小行動就能造成大改變。

當然,一切都看您是否自我挑戰,踏出教學慣性的舒適圈,課程能給您的是有系統的方法,行動上的改變,只能靠您自己。

在提升教學的路上,有任何問題,這門課的講師和一起學習的夥伴,陪著您一起走!相信這些課程提供的系統化方法,能讓您在調整教學方式上,更有方向、更少摸索。

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